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2019年四川省文明校園創建工作推進會議交流發言摘要

發表時間:2019-12-26 09:58:50    來源:四川文明網

  為進一步做好文明校園創建管理工作,12月23日-24日,四川省召開了2019年全省文明校園創建工作推進會,充分交流展示四川全省文明校園創建經驗,發揮先進引領示范作用,全面推動全省文明校園創建活動蓬勃開展,安排部署下一階段文明校園創建工作。成都市教育局、攀枝花市實驗學校、瀘州市江陽職業高級中學、雅安市文明辦、瀘定縣成武小學等五個單位先后就文明校園創建工作開展進行了經驗分享。

創建文明校園 弘揚天府文化

成都市教育局

  成都市教育局堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹全國、全省、全市教育大會精神,落實立德樹人根本任務,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承巴蜀文明,發展天府文化,扎實開展文明校園創建工作。立足實際、創新途徑,以文明校園創建為載體,推動天府文化傳承創新,提升青少年文明素養,把校園建設成為師生接受文化熏陶和文明滋養的人文殿堂。

  基本情況

  成都基礎教育體量大,全市共有幼兒園2528所,在園幼兒56.5萬人;中小學校1308所,中小學生179.5萬人,其中義務段在校學生139.15萬人,學生規模在全國15個副省級城市和4個直轄市中居第二位,僅次于重慶市;在蓉高校64所,在讀學生95.2萬人。目前,成都承擔了11個國家級教育改革示范試點,“普惠性幼兒園建設”“義務教育均衡發展”“地方教育標準和監測體系”“教師縣管校聘”等經驗在全國推廣,教育正成為成都亮麗的城市名片和重要的競爭優勢。近年來,成都市教育局按照中央和省市關于文明校園創建工作要求,聯合市文明辦開展了兩屆中小學校文明校園創建工作,目前全市共有全國文明校園2所(成都七中、石室聯中),省級文明校園111所,市級文明校園169所。

  主要做法

  提升工作站位,完善工作機制。堅持提高政治站位、思想站位、教育站位,全方位指導和開展中小學文明校園創建。召開全市學校思想政治工作會、全市教育系統宣傳思想工作會,系統安排文明校園創建、天府文化進校園相關工作。推進社會主義核心價值觀進教材進課堂進頭腦,把文明校園創建作為立德樹人的具體育人工程。結合成都實際,細化“領導班子建設好”“思想道德教育好”“活動陣地好”“教師隊伍好”“校園文化好”“校園環境好”六個好的表現形式,從教育引導、文化熏陶、實踐養成等環節入手,提升廣大師生文明素養,增強文明校園創建活力。將文明校園創建情況納入教育行政部門和學校工作評價內容,切實加強文明校園創建考核督導。

  加強統籌聯動,強化部門協同。市文明辦、市教育局成立了創建領導小組、工作小組、協調小組,研究創建標準,制定創建方案。建立聯席會議制度,定期研究文明校園創建工作,形成了文明辦、教育部門牽總,文化、團委、關工委等部門協同,市、縣、校上下聯動的運行機制,協同推進全市文明校園創建工作。建立中小學文明校園評審專家庫,組織第三方力量對創建工作開展測評,確保創建工作客觀公正。

  打造天府學堂,弘揚天府文化。研究制定《成都市推進優秀傳統文化進校園實施方案》,把天府文化融入教育教學全過程。加強天府文化研究闡發,在成都大學成立天府文化研究院,編寫出版《天府文化校園讀本》,組建天府文化講師團,開展天府文化創意授課。組織天府文化進校園系列活動,連續三年以天府文化、愛國主義教育為主題,開展“開學第一課”“國學經典誦讀”等活動,吸引百余家主流媒體宣傳報道,網絡視頻直播觀看人數超過2500萬人次。

  融入課堂課程,營造育人氛圍。堅持“常態創建、全員創建、全過程創建、一體化創建”工作思路,把文明校園創建融入學校日常教育教學中,充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等營造濃厚創建氛圍。加強校園文化建設,通過文化育人、環境育人,打造“一校一品、一校一景”,充分發揮優良校風、教風、學風育人作用,實現教育的內涵與外延的統一,發揮校園文化環境在青少年思想道德建設中浸潤無聲的效果。積極開展戲曲、太極、空竹、剪紙藝術等非物質文化遺產進校園,連續九年開展“川劇藝術進校園”川劇傳習展演,參與師生7000余名,全市現有各類藝術教育特色學校412所。

  下一步工作

  成都市教育局將進一步強化文明校園創建工作,加強中小學生思想道德教育,認真落實《中小學德育工作指南》,緊抓德育“六大育人”途徑,全面提升學生文明素養,讓文明之花在校園競相綻放。制定實施《成都市學校德育工作三年行動計劃》,充分發揮全員育人功能,構建大中小幼縱向銜接、分層遞進,課內、課外相互聯動,學校、社會、家庭橫向貫通的“大德育”體系。豐富文明校園創建載體,抓好專題教學和活動開展,發揮學生社團組織作用,將文明校園創建與日常德育工作緊密結合。培育優良校風學風,營造良好校園文化氛圍,有效拓展課堂內外、網上網下、網絡新媒體的教育引導,提高文明校園創建實效性。

讓文明之花在校園綻放

雅安市精神文明建設辦公室

  近年來,雅安市圍繞未成年人思想道德建設和立德樹人根本任務,以創建特色校園為抓手,以培養中國特色社會主義建設者和接班人為目標,全面推進文明校園創建工作。全市已建成1所全國文明校園、18所省級文明校園、55所市級文明校園、157所縣(區)級文明校園,8所學校被確定為創建全國文明校園先進學校。

  全面動員,著力細胞創建

  納入考核,全面推進。將文明校園創建納入全國文明城市、全國未成年人思想道德建設工作體系同安排、同部署、同檢查、同落實,形成自下而上、整體聯動的工作格局。制定學年文明校園創建工作具體規劃,下發文明校園創建標準、文明校園考核評價細則,全面督辦,全力推進。

  強化動員,全面覆蓋。組建領導小組,構建市、縣(區)整體推進,學校為主體,學校黨政主要領導為第一責任人,分管領導為第二責任人,中層干部和班主任為第三責任人,全體教師為直接責任人,全體學生共同參與的“4+1”工作機制,切實做到全面動員、全面覆蓋、全面落實,把文明校園創建各項任務落實責任到人。目前已實現全市學校參與文明校園創建活動100%覆蓋,師生100%參與,學生知曉率100%。

  創建細胞,奠定基礎。各學校開展了文明宿舍、文明班級、文明小組、文明閱覽室、文明用餐窗口等評選活動,為文明校園培育了文明細胞。

  精心組織,狠抓規范評選

  制定辦法,建立機制。市文明委出臺《雅安市文明校園創建管理辦法》,市教育局制定《雅安市中小學文明校園考評細則(試行)》,明確創建標準、周期、程序、紀律等,建立了創建工作機制,做到文明校園創建有據可依,實現了規范化創評。

  嚴格程序,最優評定。申報、推薦和評選工作堅持嚴格標準、嚴格程序。各申報學校對照中小學文明校園考評細則進行自查,認為符合條件后,向屬地文明委書面申報;各縣(區)文明委對照評選標準對申報學校進行資格審核后,擇優向市文明委推薦申報。市文明委對申報學校進行考評,最后確定命名表揚學校名單。

  嚴肅紀律,保證質量。明確創建和評選工作要嚴格遵守中央八項規定及實施細則、省委省政府十項規定及實施細則和市委、市政府具體規定,保證評選公開、公平、公正。

  創新載體,豐富創建內涵 

  注重結合,豐富內容。把文明校園創建與創建依法治校示范校、書香校園、平安校園相結合,與加強標準化學校建設、教師隊伍建設相結合,與“扣好人生第一粒扣子”“新時代好少年”、中華優秀傳統文化進校園等主題實踐活動相結合,與鄉村學校少年宮建設相結合,極大豐富了文明校園的創建內容。

  重視文化,融入內涵。著力文明校園的文化內涵,運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號,開展各類主題實踐教育活動,豐富校園文化,建設優良校風。

  著力特色,打造亮點。把本土特色文化融入學校建設,不斷提高校園文化生活質量,進一步改善育人環境。“一校一特”乃至“一校多特”的文明校園格局已初步呈現,形成了各自的特色品牌,營造了具有鮮明特色的濃郁校園文化氛圍。

  典型引領,發揮示范作用 

  大力宣傳,樹立標桿。采取集中宣傳、專題展覽、公益廣告、宣講交流等形式,大力宣傳各級文明校園,樹立文明校園標桿。市文明辦、市教育局聯合印發《關于開展文明校園創建專題宣傳的通知》,在媒體開設專題專欄,高頻次宣傳各級文明校園。

  表揚嘉許,凝聚合力。對文明校園實行分層次表揚,市文明委表揚“市級文明校園”,各縣(區)文明委表揚縣(區)級文明校園,并頒發證書和獎牌。

  動態管理,確保先進。實施動態管理,隨時掌握文明校園動態情況。對文明校園每屆期滿后進行復查,復查合格后,由文明辦、教育局報文明委重新認定保留文明校園榮譽稱號。對創建工作嚴重滑坡、發生重大問題或社會公眾反映問題強烈的學校,核實屬實后對其進行約談警告,責令限期整改。對限期未整改或整改不力的,經文明辦、教育局審議并報文明委批準,撤銷其稱號。

  下一步,雅安市將按照會議精神,緊緊圍繞文明校園創建和要求,引導全市各學校進一步加強精神文明建設,努力把文明校園打造成精神文明建設的響亮品牌,讓文明之花在校園綻放。

“三要三有”暖人心 陽光教育鑄品牌

攀枝花市實驗學校

  作為首屆全國文明校園,攀枝花市實驗學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,把學校各項工作統攬于黨的堅強領導之下,狠抓文明校園建設,為學校高品質發展提供堅強保證;認真貫徹黨的教育方針,以培養社會主義建設者和接班人作為根本任務,引導學生把黨、祖國、人民裝在心中,立志肩負起民族復興的時代重任。

  “三要”:黨建引領要先行,立德樹人要履行,群眾關心要解決 

  黨建引領要先行。不斷加強黨建文化陣地建設,“有形”陣地和“無形”陣地兩手抓。

  有形陣地。為拓寬黨建工作新思路,傳播黨建文化正能量,學校建設了攀枝花首個校園黨建主題教育廣場,將平面宣傳、立體景觀相結合,圖文并茂地展示了黨史、“不忘初心,牢記使命”主題教育知識、廉政文化、先進人物事跡等內容。

  無形陣地。學校黨委積極探尋“黨建+教學”的有效工作方式,努力創新工作內容,著力開展黨員干部對后進學生的“一對一精準幫扶”活動,不僅充分體現了共產黨員的先鋒模范作用,也為學生發展帶來了實實在在的幫助。

  立德樹人要履行。學校著力開展獨具特色的社會主義核心價值觀教育,成為了全市借鑒學習的范本。以講好中小學思政課為主線,積極增強主題團課、主題隊會和主題活動的育人價值。如在中華人民共和國成立70周年之際,師生們以唱響愛國歌曲、演講、辦手抄報、征文、舉行中國地圖拼圖大賽、“我為祖國點贊”、主題黨日活動等活動方式,做到善知善行,表達愛黨、愛國、愛人民的真摯情感。

  本學期以來,學校通過健全“課后服務”管理,實施“錯時放學”制度,解決了部分教師、學生在食堂用餐時間倉促、排隊擁擠的問題;開展黨員“一對一”精準幫扶,努力解決學困生轉化乏力的問題;加強名師工作室建設,大力實施“英才成長計劃”,解決對青年教師成長支持不足、關愛不夠的問題;狠抓課堂教學管理,推動高效課堂建設,切實減輕學生過重的課業負擔。

  “三有”:課程建設有內涵,課堂改革有活力、創新發展有突破 

  課程建設有內涵。堅持以“讓生命充滿陽光”作為校本課程開發與建設的理念,讓孩子感受校園生活之美,度過歡樂的童年。陽光課程的開設極大地拓展了課程教學空間,學校的課堂開始延伸到福利院、敬老院、超市等地,助推學生多元發展、個性成長。

  課堂改革有活力。學校以“減負提質”為出發點,在全校推行“導學展講練”五環節陽光課堂教學模式。從關注少數到面向全體,從關注當下到關注未來,讓每一個孩子都能得到陽光教育的溫暖,享有公平而有質量的教育。精心的引導與預習,讓學生感受明確的方向;高效的學習與思考,讓學生感受探究的魅力;充分的討論與展示,讓學生感受自主的快樂;高效的點撥與引導,讓學生感受思考的力量;適度的拓展與練習,讓學生感受成功的喜悅。

  創新發展有突破。學校以陽光德育、陽光課程、陽光課堂、陽光活動(“4S”)為載體,努力為學生的成長注入健康、快樂、自信、優雅、大氣(“4Q”)的品質,致力于培養“有中國根基、世界眼光的優秀少年”,促進了育人模式深度變革和辦學品質的全面提升。

  2016年攀枝花市實驗學校榮獲了“四川省優秀少先隊集體”稱號;2017年成功創建攀枝花市唯一的“全國文明校園”,“藍花楹”中隊獲評全國優秀“動感中隊”;2018年學校榮獲“全國五四紅旗團委”稱號;2019年被四川省文明辦評為“四川省經典誦讀傳習基地”,校合唱團被四川省教育廳認定為“四川省優秀學生藝術團”,學校獲評“四川省教科文衛體系統模范職工之家”。

傳承紅色基因 深耕文明沃土

甘孜州瀘定縣成武小學

  坐落于瀘定縣城大渡河畔的成武小學創辦于2009年,學校占地面積9430平方米,建筑面積5514平方米,現有學生1129人,教職工48人。學校環境優美、布局合理、設施一流,是一所高標準建設的現代化學校。

  近年來,學校自覺肩負培養擔當民族復興大任的時代新人使命任務,堅持“發揚紅軍精神,書寫有為人生”辦學理念,按照“理念育校、文化盛校、質量強校、科研興校、品牌亮校”發展思路,緊扣“創辦藏區一流紅色名校”目標,以文明校園創建活動為重要抓手,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,著力推進師德師風、校園文化等建設,切實把立德樹人根本任務落到實處。走過10年風雨歷程,學校先后榮獲“全國文明校園”“全國和諧校園先進學校”“全國紅軍小學五星級學校”等榮譽稱號。

  融入紅色元素,打造育人環境。環境育人是文明校園創建活動的基礎性工作,在學生的成長過程中,校園文化是不可缺少的重要部分。學校在節約財力、優化環境結構、提高資源使用效益的前提下,做好教學設施規劃管理,做到教學區域、活動區域布局合理。凈化、美化、綠化、優化校園環境,為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

  傳承紅色基因,深化思想教育。在創建全國文明校園的過程中,成武小學始終堅持黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,始終牢記習近平總書記關于“要讓孩子們知道自己是從哪里來的,紅色基因是要驗證的”重要指示,在業務素質優秀師資隊伍的助力下,把傳承紅色基因作為加強學生思想道德教育的最有力抓手貫穿于學校思想政治工作全過程。

  開展紅色活動,彰顯德育特色。十年樹木,百年樹人。為切實幫助孩子們“扣好人生第一粒扣子”,學校認真落實立德樹人的根本任務,推動社會主義核心價值觀落細、落小、落實,針對小學生的身心特點,堅持開展各類紅色教育活動,形成了自己的德育特色。2012年,鄉村學校少年宮中央項目在成武小學落地,使紅色教育與少年宮活動得到更好結合。孩子們在參與活動中,思想情感得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

  鮮明紅色個性,內化教育效果。學校深挖紅色教育資源,傾力打造紅色課堂,常態化開展紅色活動,正是染有“紅色”的校園精神存在,學校才出現了很多勤于職守,熱愛學生的教師。涌現出許多忠勇善學、志存高遠的學生。學生紅色心靈閃閃發光,社會各界、家長、群眾對學校的滿意度越來越高,對學校越來越關心、對教師越來越尊重。學校的教育教學質量穩步提升,素質教育碩果累累。2012年,在北京政協禮堂舉行的全國紅辦“共舉中國夢”匯報演出中,成武小學舞蹈《紅卓瑪》獲最佳表演獎以及“創作、編導、音樂、表演、服裝”金獎。2018年,成武小學學生童瑤被評為四川省“新時代好少年”。今年7月,在瀘定縣“傳承紅色基因、牢記初心使命”暨“黨建杯”講演活動中,我校周子曦同學榮獲優秀獎。

  近年來,成武小學通過不懈的努力,賦予了校園文明新的內容和時代精神,安全文明、和諧優美的育人環境已經形成。成武小學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,持續鞏固“全國文明校園”創建成果,牢牢把握社會主義辦學方向,承載“讓紅色基因代代相傳”的使命,全面落實立德樹人根本任務,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚中華優秀傳統文化,為實現學校“藏區一流紅色名校”的目標而不懈奮斗!

建多維育人體系 創和諧文明校園

瀘州市江陽職業高級中學校

  四川省瀘州市江陽職業高級中學校建筑面積9.1萬平方米,開設有計算機、電子、建筑、學前教育等8大類15個專業,現有教職工272人,學生6000余人,106個教學班,實訓設備總價值超過5000萬,實訓工位近5000個。學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀,大力開展文明校園創建活動,2017年12月,被省文明辦評為“四川省文明校園”。一直以來,學校充分挖掘自身特色文化資源,認真落實立德樹人根本任務,聚焦文明校園創建“六個好”目標,健全文明校園評價“七大育人”體系,創建成效明顯。

  鑄靈魂,黨建引領深入人心。學校一方面堅持德育課程主陣地,開齊開足德育課程,并且采用學生活動為主的教學模式,讓德育內化于心,外化于形;另一方面,學校加強黨、團組織的引領作用。于1988年3月創建學校業余黨校,是全省中等職業學校中最早的業余黨校。黨校培訓每學年一期,至今已舉辦36期,培訓學員3200余人。瀘州市江陽職業高級中學校已堅持開展45期團課,共培訓入團積極分子近2000名。

  正心智,道德講堂立德樹人。道德講堂是社會主義核心價值觀教育工作的重要陣地,將學校“知遠廳”作為道德講堂固定場所,結合德育工作主題定期開展主題活動,并作為常態工作來抓。道德講堂活動由學生設計、主持,教師指導,通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式,按照看短片、講故事、作點評等環節進行。

  強筋骨,法治基地現身說法。學校建設法治文化校園,將法治教育融入日常教育教學。校園內建有瀘州市青少年法治教育基地,已接待省內外各級領導和團體成員2000余人參觀,承接司法局組織的“向日葵”法治夏令營活動,接受市內各中小學校6000余名同學參觀學習。學校組建60名同學的講解團隊,利用班會課、團隊課,為全校師生講解授課。基地管理規范,法治教育效果良好,多次被媒體宣傳報道,2017年被命名為省級法治教育示范基地。

  活載體,藝術中心品質花開。學校探索開展公共藝術課教學,成立藝術中心,開展茶藝、插花、沙畫等課程,讓學生學習一門藝術技能,培養一項愛好,讓同學們成長為高素質的勞動者。學校充分發揮學生特長、開拓學生思維,依托校園活動,構建活動育人、環境育人的大德育體系,成體系地設計學生活動,通過主題團課、社團活動、愛國主義演講比賽等,培養學生的集體意識、合作意識和創新意識。

  推精品,校園郵局志趣高雅。學校將集郵活動作為學生素質教育的內容之一,推進集郵活動常態化、規范化。開辦郵票展覽、講郵票故事,開展以集郵為主題的作文和演講比賽;每逢傳統節假日或重大紀念日,舉辦郵票設計制作比賽。學校和市集郵協會聯合編制校本教材《集郵基礎知識講座》,開設集郵課,聘請市郵協成員擔任集郵課授課老師。在市集郵協會、市郵政公司的協助下,校內已舉辦60余場集郵展覽。

  教本領,校企合作打造“準員工”。作為中等職業學校,瀘州市江陽職業高級中學校堅持產教融合、校企合作,構建“準員工”人才培養模式。學校引入企業8S管理體系到班級日常管理中,打造富有企業文化特點的教室與實訓場所。構建以班主任為主導、學生自主管理的班級企業化管理組織模式。

  “明德尚美,求真揚善”,瀘州市江陽職業高級中學校將牢記立德樹人的光榮使命,全面落實文明校園建設的各項任務,持之以恒、久久為功,不斷把學校教育教學工作推向前進。

編輯:向真    

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